在科学文化的发展进程中，各个学科间有一定的融合和交叉，随着时间的推移，仪器分析测试技术已逐渐成为一个独立的学科，分析仪器的进展也十分迅猛，发展势头强劲，主要体现在仪器的功能多样化，适用范围扩大化。如今仪器测试技术已经被越来越多的国家标准、企业标准列为规定的标准，许多测定方法已经在国际上通行。
　　
　　为了响应时代的发展，提高我校大学生对社会的适应能力，在激烈的就业市场赢得一席之地，就需要学校设法改善学生的知识结构，全方位地增强我校大学生的综合素质。我校准备在全校范围内组织分析测试大型仪器操作技能培训，同时接受校内以及校外的科研任务，逐步开展各种现代分析测试课程。让分析测试中心在承接各种科研任务的同时，也能发挥教学作用，提高大型先进仪器的使用效率，发挥其培养人才的潜能。在开设培训课的同时，也增强了培训人员的专业素养，保证了人才团队的发展和壮大。
　　
　　大型仪器实验教学的现状分析
　　
　　随着近年全国范围内的教学改革，各高校学生数量增长十分迅速，在这种背景下，培养出拥有自主创新能力的高技术人才已经成为各大高校的办学宗旨。
　　
　　学生能力的培养和形成离不开理论与实践教学，而实验教学又是实践教学里十分重要的一部分。大型仪器实验培训可以为学生提供与先进科学亲密接触的机会，为培养学生的创造能力和动手操作能力做出巨大贡献。因此，学校应该注意充分发挥大型仪器实验培训的作用，让这些大型仪器真正物尽其用。

　　
　　要想更好地培育学生实践能力和革新能力，更好地利用大型精密仪器的功能，为我校学子日后成功踏进社会做铺垫，我校分析测试中心应借助着具备大型仪器操作技术这一长处，进行大型仪器实验训练，颁布合格证书，加强学校的知名度，加大毕业生在寻找工作中的优势。在大型精密仪器对全体师生开放的背景下，可以使用几个策略增强学生大型仪器操作能力，达到提升整体素养的目的。新型培训形式是：通过经验丰富、对大型仪器运用了如指掌的管理人士来任教师，按时开展大型仪器使用能力训练班，推广大型精密仪器的操作步骤;还可以请仪器生产企业的工程师开展专题讲座。
　　
　　大型仪器实验教学的探索
　　
　　利用分析测试中心真实具备的仪器设备，拟定仪器培训班的实施计划，让每个实验室来管理，最开始是把实验室真正具备的仪器设备分门别类，让最为精通仪器的教师及监管的人员开展备课，撰写培训的讲稿，罗列出重点突出仪器的工作原理、性能和该仪器包含的测试作用、使用方式和使用注意的事项。目的是将实验室所具备的一切资源物尽其用，让分析测试中心转变为大型仪器培训的实践驻地。

　　
　　让分析测试中心的主任和实验室相关仪器监管的实验技术人士按照每部设备的真实运用状况，详尽地分配培训讲课的教师，且一起谈论每部设备需要讲解的内容。分析测试中心的任何一位教师皆具备自身的专业方向和专业特征，所采用的机器和技术的讲授都有自身的特征和优势。伴随着大量先进设备、精密仪器的逐渐出现，特别是仪器分析理论成长突飞猛进，为了满足教学和科研工作的要求，则必须坚持提升自身的素养，坚持接受新知识，将仪器发展的最新消息讲述给学生。
　　
　　因为大型实验设备数目的限制性，还要维持着良好的教学品质，使学生实实在在地在训练中获得技能，因此在展开培训时课时和组数与以往的实验课程不一样，也与学校开展的选修课程方式不一样，它是现代仪器技能培训。
　　
　　效果与展望
　　
　　分析测试中心不单单是让学生获得科学知识，提升实践水平的平台，还是培育学生的思维创新的重要驻地。使学生在本科时期就能触碰到本学科的部分先进仪器，习得许多先进的知识，加深学生关于自己的专业方向的认知程度。借助设计性的综合试验，转变了施教策略，大量详细的内容需学生进行摸索、探讨和彼此合作，一来锻炼了学生的创新性思维能力，二来还加强了集体协作的精神，这为他们日后的生活和工作打下良好的基础。尽力把仪器平台创建成让学生自主学习、独立研究的舞台，变成他们增强观察能力、动手实践能力和研究革新能力的重要驻地。
　　
　　此外，大型仪器在学生的实验培训中也增加了使用效率，只要科学分配时间，在和科研工作运用仪器不矛盾的前提下，就能渐渐增加大型仪器在学生实验培训时的运用次数。并且，让众多制度更加完备，运用制度对工作中的每一个步骤进行标准化监管，保证实验室大型仪器培训在开放中拥有优质的运行环境。
　　
　    文章作者 张园 梁广 王学宝 王贤亲

       原文刊发于《中国现代教育装备》杂志2018年第9期

　　本文有删减，完整文章请见《中国现代教育装备》杂志2018年第9期