摘要：高校大型仪器设备共享平台的投入与产出效率问题一直是高等院校仪器设备管理的重要研究问题。本研究将分析河北农业大学大型仪器设备共享平台中仪器设备的投入与产出问年大型仪器设备的截面数据估计了柯布道格拉斯生产函数。模型结果表2014题，并基于该校明：总机时和总投入经费对大型仪器设备的产出效率是显著的，说明该校的大型仪器设备产出效率是以大量投入为基础的，同时经过分析发现学院管理对大型仪器设备的产出效率也是显著的，有效的管理对大型仪器设备的产出具有积极的促进作用。
　　
　　随着科学技术不断发展，科学研究不断深入，对于学校实验室来说，大型仪器设备是高等学校的优质资源，是培养高层次人才、发展高科技的重要工具，也是高校办学水平和综合实力。如何使有限的仪器设备最大限度地为师生服务，是学校面临的问题也[1-2]的重要体现与标志是学校工作的方向，大型仪器设备共享平台的构建与有效管理，为教师的实践教学、培养学生的动手与创新能力提供了必要条件。
　　
　　大型仪器设备是指货币价值相对较高且对仪器设备使用的技术要求较严格的仪器设备，由于不同时期不同院校的研究领域不同，对大型仪器设备的界定万元以上的大型精密仪器设备放置在了共享平台。20不同，我校主要是将年代以来，对大型仪器设备共享平台的建设与优化一直是人们关注和研究的80世纪20自重点问题，如曾晓思等对大型仪器设备平台的[7]，周智男[6]研究。这些研究主要可以归纳为，各高校大型仪器设备使用效率较低，而共享平台的构建对于解决这一问题具有重要意义，如，打破仪器设备保护壁垒，整合学校资源，避免重复购置等，并从理论上提出大型仪器设备共享运行机制与管理模式等，以保证大型仪器设备共享平台的顺利运行，实现资源共享和效益的最大化。
　　
　　此外，也从实验队伍管理、建立科学的仪器设备评估体系和激励机制等角度对大型仪器设备共享平台的有效共享提出了建议。现阶段对于大型仪器从经济学的角[8]设备共享平台的研究更倾向于对其投入与产出的效益评价。如，蔡瑞林等度，依据共享效益和共享成本，构建了仪器设备的感知价值模型，以帮助解决仪器设备共享存基于层次分析法，对大型仪器设备管理进行了综合评价，以实现仪器[9]在的问题；王晓燕等方法从综合效益、纯技术效益及规模效DEA通过采用[10]设备管理与使用的科学化；黄涛等益对大型仪器设备进行了实证分析，并对提高仪器设备使用效率提出了建议。

       作者：韩永峰