【设备配置与资产管理】高校大型仪器平台面向实验教学开放的思考与研究

　实验教学是高等教育教学中不可或缺的部分，实验教学离不开各种仪器设备，尤其是大型仪器设备。大型仪器设备是高校教学、科研的重要保障条件，也是衡量一所学校教学水平、实验条件和科研环节的重要标志，雄厚的重要物质条件和技术基础对提升教学质量及发挥科研水平起着十分重要的作用。由于大型仪器设备对提高高校在教学、科研及社会服务中所起的关键作用日益凸显，各高校对大型仪器设备以及相应平台建设非常重视。

大型仪器平台建设

　　1.高校大型仪器平台建设现状

　　随着我国高等教育事业的迅猛发展，高校学科建设日益增强，科研力量不断壮大，国家对高校财政支持的力度也逐年增加，各高等院校大型仪器设备数量急剧膨胀。近年来，高校通过“211”工程和“985”工程加大了教学、科研仪器设备的购置，特别是增大了大型仪器设备的购置力度，大型仪器设备的数量和质量有了明显提高。

　　2.大型仪器在实验教学中所起的作用

　　由于大型仪器的操作相对来说非常精密和复杂，许多仪器的应用包含十分精深的科学原理，只有既掌握了理论知识，又掌握了操作规范，才能正确使用大型仪器，获得科学数据及正确结果。当然大型仪器用于实验教学也会存在一定的风险，有可能对精密贵重仪器的损坏带来威胁。

大型仪器平台面向实验教学开放

　　1.理念和思路

　　首先必须改变过去国内高校，尤其是“985”“211”之类的研究型大学过于注重科研平台的建设及学科发展，而相对轻视实验教学的错误理念，强化大型仪器及其平台的教学功能，将大型仪器用于实验教学，尤其是本科生的实验教学，通过对大型仪器理论的学习和实践操作激发学生对科学研究的兴趣，培养学生的实验动手能力和科研创新思维。

　　2.机制与管理

　　学校出台了相应政策，构建大型仪器开放共享平台，以学院内部共享为基础，面向全校及校外开放。鼓励教学科研人员开展实验教学研究和教学改革，开设创新性实验，把最新的科学进展引入实验教学中。建立具有自身特色的大型仪器管理系统，利用信息化手段促进大型仪器开放共享，提高大型仪器使用效率。制订规章制度，规范工作流程，完善考核办法，提升平台管理水平和实验教学水平。集中仪器资源和技术队伍，制订相应的奖励政策和激励机制，加强监督与管理，利益合理分配，充分调动仪器管理人员、实验指导人员以及学生的积极性。鼓励仪器管理人员进行深造、进修以及专业培训，拓宽视野，提升业务水平和综合能力。强化大型仪器的培训工作，对有需要的本科生及研究生，结合相应的教学环节，开展仪器培训工作，在取得上岗资格后，学生可以独立操作仪器，利用大型仪器完成毕业论文及科研工作，提高科研创新能力，同时也减轻仪器管理人员的负担，降低了仪器损坏的风险。设立大型仪器维修基金补贴，对使用率高、参与教学活动多的大型仪器给予比较高的维修补贴，推动大型仪器面向实验教学开放。

　　大型仪器平共享平台面向实验教学开放，利用现代精密仪器提高实验教学水平及质量，培养创新型人才，是当前实验教学改革的有效途径。通过建立有效的管理机制，更新实验内容，促进平台开放共享，将为高校人才培养、科研创新提供有力的支撑条件和技术保障。

文章作者 刘芙 陈立新 吴勇军 应窕 王艳华

本文有删减，完整文章请见《中国现代教育装备》杂志2018年第3期